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| L'incendie |
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| En 1972, l’école portait le nom de :
École secondaire de Plantagenet High School. C’était alors une école bilingue.
Elle acceuillait les élèves anglophones et francophones de tous les petits villages de
la région comme: Bourget, Lefaivre, Alfred, St-Pascal-Baylon, St-Isidore et les élèves
ayant des besoins spéciaux venant de Rockland. L’école comme telle se trouvait dans
le village de Plantagenet où se situe maintenant l’école publique anglaise. En
février 1972, c’est là que commence un chapitre difficile pour l’école. Les
élèves allaient aux salles de toilettes pour fumer, une pratique
courante…jusqu’au jour où il y a eu une incendie à l’école alors
qu’un jeune garçon avait jetter sa cigarette encore allumée dans la poubelle. Ce
geste a changé l’histoire de l’école. Seule la vielle partie de l’école
a brûlé, soit le milieu de l’édifice. Mais il y a eu un bon nombre de locaux
sinitrés et beaucoup de dossiers d’élèves ont brûlés. Cet incident fut suivi de
changements très rapidement. De février à juin, les enseignant.e.s ont présenté des
cours dans des classes mobiles, à l’église et un peu partout dans le village, en
attendant que le nouveau (et présent) bâtiment soit prêt, celui-ci étant déjà en
construction. Au retour en septembre 1972 et toujours dans son état temporaire,
l’école totalisait 1000 élèves et 45 mobiles. Il n’y avait pas de cafétéria
donc les élèves mangeaient dans les classes, dans les corridors, bref là où ils
trouvaient place. C’était des conditions horribles mais temporaires. Il y avait
beaucoup trop d’élèves pour cette école. |
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| Le nouvel édifice |
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| En 1973, la rentrée des classes,
habituellement en septembre, a dû être repoussée d’un mois car l’école
n’était pas prête. Il y avait maintenant 1300 élèves. Les architectes avaient
tenté l’expérience d’un nouveau concept hors du commun, mais qui s’est
révélé une grosse erreure. Au deuxième étage on y trouvait des classes à aires
ouvertes; par exemple, il pouvait se donner quatre cours différents dans la même classe!
Les enseignant.e.s et les élèves ne pouvaient pas s’entendre, donc peu de temps
après, on a changé la recette… L'édifice
actuelPrésentement les casiers longent les corridors du rez-de-chaussée, mais
originalement, il y en avait un total de 1300 regroupés de chaque côté du foyer, des
espaces qui sont maintenant utilisés pour les cours de mathématiques et les labyrinthes
informatiques. Il y avait deux périodes de dîner, une pour les élèves de la neuvième
et de la dixième année une seconde pour les élèves de onzième, douzième et
treizième année. Leurs journées comptaient neuf cours de trente-cinq minutes alors
qu’ils étaient libres pour l’une d’entre elles. Les couleurs de
l’école à l’époque étaient le jaune et le vert mais étant donné que ces
couleurs étaient très communes dans les ligues de sport inter-écoles à l’époque,
l’orange (la couleur du toit) et le mauve ont pris la relève. |
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| Une école bilingue |
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| Étant une école bilingue, il y avait du
positif! Par exemple, les élèves pouvaient inscrire à leurs horaires, par exemple, un
cours de français, de géographie en français et chemistry and history en anglais. Les
cours dans les ateliers étaient très populaires alors qu’on y trouvait le dessin
industriel, la soudure, l’électronique, l’usinage, la mécanique et
l’atelier de bois. |
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| Départ des anglophones |
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| À cause du changement dans la loi scolaire en
1988, les écoles doivent être séparées selon la langue. Donc, durant l’année qui
a suivi les francophones et les anglophones se partageaient le même toit, mais chaque
côté avait sa propre administration. Notons que l’école passait aussi aux mains du
Conseil des écoles catholiques. Face à la séparation des deux langues dans
l’école, les élèves ont réagit avec une manifestation d’une journée.
“Savoir qu’on se séparait, c’était comme un couple qui se divorce mais
sont forcé à rester ensemble pour deux ans» commente la conseillère en orientation,
Vivian Proulx. De plus, il y avait aussi séparation en ce qui a trait à la participation
durant les activités telles que les carnavals. Suite à la séparation, l’É.S.P.
adopta les couleurs noires et argent et le nom Panthères pour ses équipes sportives. En
1994, la séparation des deux clans devint complète alors que le volet Plantagenet High
School déménagea au Rockland District High School (RDHS). |
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| Les années 90 |
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| En 1997-98, Les élèves ont pu se permettre
beaucoup de vacances. Pendant deux semaines, il y a eu la manifestation politique des
enseignant.e.s de l’Ontario en octobre et novembre suivit de la tempête du verglas
en janvier qui a mené à la fermeture des écoles de la région pour trois autres
semaines. |
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| Le nouveau millénaire |
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| Le nouveau millénaire apporte la création de
nouveaux groupes à l’école, soit la troupe musicale contemporaine E.S.P.’rit
d’Show Musique sous la direction des enseignants Lyne Chamaillard et Donald Poliquin,
alors que peu de temps après, l’E.S.P.’rit d’Show Musique voit le jour
grâce aux efforts des enseignants Carole Larocque et Nicolas Lacelle. Lors du Gala des Méritas 2003, l’É.S.P. fête ses trente ans. En
2004-2005, l’É.S.C.P. adopte le système d’horaire semestriel, étant
l’une des dernières écoles en Ontario à fonctionner avec le système semestriel.
C’est aussi en 2004 que le Conseil scolaire ajoute le terme «catholique» au nom de
l’école.
Le Conseil scolaire a annoncé à l’automne 2006
qu’une première phase d’intégration des classes de la 7e et de la 8e année
aura lieu en septembre 2007.
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| Divers |
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- Le théâtre anglophone a connu beaucoup de succès. Les
troupes ont participé à de gros festivals provinciaux.
- Dans les années 70 il y avait du football et les meneuses de
claques (cheerleaders) qui étaient aussi très impliquées, mais on a du arrêté la
pratique de ce sport à cause de blessures graves et aussi parce que ça coûtais trop
cher. D’ailleurs, le soccer gagnait de plus en plus de popularité. Il y avait
également de la lutte, mais cela aussi a prit fin car il n’y avait plus de
compétitions dans la province.
- L’école avait une serre dans laquelle on faisait pousser
toutes sortes de plantes et de végétaux mais on a dû abandonner cela à cause des
coûts importants. Dans le boisé à l’arrière de l’école, se trouvait un
bâtiment dans lequel on préparait du sirop d’érable.
- Un bon nombre d’élèves ont poursuivi leurs études à
l’université ou ont démaré leur propre entreprise. Certain.e.s sont devenus
médecin, d’autrtes dans le Cirque du soleil. Bobby Lalonde, un violoniste country
qui a joué avec des grands noms de l’industrie en plus de faire des tournées
internationales avec le Bobby Lalonde Band, est un ancien élève de l’É.S.P.
- Malgré les rumeurs, il est faux que le Centre de ressources
devait originalement être le lieu où devait se trouver une piscine intérieur.
Cependant, ce projet fut l’objet d’une étude dans les années qui ont suivi
mais concrétisation.
- On disait qu’en 1972-1973, il y a beaucoup de bons
emplois disponibles après les études secondaires ; maintenant, on encourage fortement
aux élèves de poursuivre les études poste-secondaires.
- Suite au départ des anglophones, l’étage supérieure
fut fermé pour quelques années et fut ouverte à nouveau à la fin des années 90 alors
que le nombre d’élèves a augmenté.
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| Sources |
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- La chère dame qui nous a fourni cette information est Vivian
Proulx, qui a été élève à l’ancienne école et enseignante
d’anglais/english à cette école. À la nouvelle école, elle occupait un poste dans
le bureau d’orientation. Elle a finalement pris sa retraire bien méritée en 2003.
- “Cette école régionale offre à tous les élèves, peu
importe ta différence d’apprentissage, un lieu d’appartenance et de
succès.” Vivian Proulx.
- Le texte original a été rédigé par un groupe du cours
d'histoire de 12e année de l'École secondaire catholique de Plantagenet à l'automne
2006: Danielle Coshall, Kayla Cyr, Carole-Ann Renaud et Amélia Sauvé; enseignant
responsable: Martin Villeneuve; relu et corrigé par Jean-Guy Séguin
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| Liens |
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